October 28th , 2022 "Adopta un árbol, no un arma": acción climática y construcción de la paz
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República Democrática del Congo
Esta iniciativa se centra en involucrar a los jóvenes en la concienciación sobre los problemas climáticos en el contexto de los conflictos violentos y la guerra.
Amani-Institute ASBL
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La crisis climática es una realidad hoy en día en la República Democrática del Congo y en otras partes del mundo. Y curiosamente, afecta a las personas de forma desproporcionada. Las poblaciones de las zonas de conflicto son las más expuestas a esta amenaza. La organización Amani-Institute ASBL, que es un movimiento sociocultural que reúne a jóvenes voluntarios que trabajan para promover la cultura de la paz y el desarrollo de las comunidades de base en la República Democrática del Congo, hace un llamamiento a las personas, y especialmente a los activistas y a los responsables de la toma de decisiones a todos los niveles, para que vuelvan su mirada a la crisis climática, cuyos efectos se dejan sentir con fuerza en las poblaciones desfavorecidas. Esto con la idea de pedir el desarme de la violencia para el armamento de la acción climática en el mundo. Además del desarrollo y el mantenimiento de los viveros que plantamos, también organizamos talleres y representaciones de teatro foro participativo al estilo del psicodrama para movilizar a la gente. Este es nuestro enfoque innovador en este contexto.
Objetivo principal
La idea general es ayudar a los jóvenes a alimentar o desarrollar un sentimiento o facultades mentales, afectivas, sociales, ecociudadanas y responsables, favorables a la protección del medio ambiente y a la no violencia activa. Desde entonces, hemos creado y estamos supervisando un centenar de “brigadas ecociudadanas” de jóvenes embajadores del clima y la paz en el este de la República Democrática del Congo, y nos gustaría triplicarlas en los próximos tres años, si disponemos de todos los medios necesarios, pero también nos gustaría incidir en otros jóvenes de la región de los Grandes Lagos africanos que también podrían duplicar nuestra forma de actuar utilizando el arte como herramienta educativa.
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